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• 湖南开放大学24秋学前教育史第三次形考任务(标准答案) 第三次形考任务 试卷总分:100 得分:100 1.20世纪初日本学前教育事业形成了以幼儿园与托儿所为代表的双轨制学前社会教育体制一直沿用到现在。 2.《爱弥儿》一书集中反映了卢梭的自然教育思想。 3.《费里法案》的颁布，标志着法国基本确定了近现代资本注意幼儿教育制度。 4.东京女子师范学校是日本第一所培养幼儿园教师的机构。 5.卢梭提出了“白板说”，即人的心灵原来就像一块白板，一切思想观念都是后天获得的，都是从后天经验中获得的。 6.卢梭认为，自然教育的目的就是要培养自然人（自由人），即天性得到自由发展的人，其主要特征是具有独立自主性。 7.在英国，1919年以后免费幼儿园被改称为儿童之家 。 8.在西方教育史上，裴斯泰洛奇第一个提出了“教育 心理学化”并付诸教育实践，探索以心理学为基础来发展人的能力的有效方法。 9.洛克把教育分为德智体三个部分，这三个部分的划分在西方教育史上还是第一次。（对） ? 10.福禄培尔提出“必须把一个人在人生的旅途中所应当具备的全部知识的种子播种到儿童身上。” 11.苏联的学前教育机构多采用蒙台梭利和福禄培尔的教育理论和教育方法。 12.赫尔巴特的代表作《普通教育学》，是西方最早以“教育学”来命名的教育专著，他本人也被誉为“科学教育学的奠基人”。 13.20世纪70年代以来，法国的学前教育发挥着四重作用：教育、补偿、诊断治疗、与小学衔接。 14.二战后法国幼儿教育的主要形式是母育学校。 15.德国幼儿教育的主要特点是：幼儿园不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环，这一直影响着德国现代幼儿教育的发展模式。 16.日本教育史上第一个单独的学前教育法令是《幼稚园令》 17.杜威提出了著名的“儿童中心主义”思想。 18.皮亚杰认为发生认识论的核心概念是：图式、同化、顺应、平衡。 19.福禄贝尔强调以恩物为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。 20.英国学前教育发展的第一个教育法令是《巴特勒法案》。 21.英国学前教育发展的第一个教育法令是《费里法案》。 22.蒙台梭利认为感觉训练是智力发展的第一步。 23.进步主义幼儿园运动的指导思想是杜威的理论。 24.洛克的《______》明确提出了他的绅士教育思想体系。 A.爱弥儿 B.教育漫话 C.大教学论 D.林哈德和葛笃德 25.皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的各种因素中，_______起决定性的作用。 A.平衡化 B.成熟 C.物体经验 D.社会经验 26.1952年，教育部颁布《幼儿园暂行规程》和（???? ） A.《幼儿园教学纲要》 B.《幼儿园工作规程》? C.《幼儿园暂行教学纲要》? D.《幼儿园教育纲要》 27.（ ? ）年间，我国的学前教育事业经历了一个曲折的发展过程，出现了盲目发展、教育质量大幅度下降的情况，也阻碍了学前教育的理论研究的顺利发展。 A.1950-1960 B.1966-1970 ? C.1955-1960 D.1958-1965 28.家庭教育中注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的，是古代（ * ）。 A.印度人?? B.??? B．斯巴达人 ?????? C.巴比伦人????? D.?D．雅典人 29.人的意识中没有先天的思想观念，它们都是从后天经验中获得的，这一观点是洛克：（ * ） A.儿童中心论 B.内发论 C.“白板说” D.教育无能论 30.卢梭提出的教育应从人的本性出发，使人得到充分的自由发展的思想是：（ * ） A.绅士教育思想 B.自然教育思想 C.要素教育思想 D.平民教育思想 31.卢梭认为，自然教育的目的就是要培养自然人（自由人），即天性得到自由发展的人，其主要特征是具有独立自主性。
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