第一章 测试
试题 1
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
认知过程不包括以下哪种要素（）

选择一项
a. 感觉
b. 注意
c. 意志
d. 知觉
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试题 2
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列说法中关于动机的说法中正确的是（）

选择一项
a. 动机直接推动人行为的产生
b. 由于每个人的动机不同，需要也不同
c. 动机指推动人的活动并使活动朝向某一目标的外部动力
d. 需要以动机为基础
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你的回答正确


试题 3
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
关于感觉和知觉下列说法中错误的是 （  ）

选择一项
a. 并不是所有刺激都能引起感觉
b. 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应
c. 知觉并不是感觉的简单相加，且感觉是以知觉为基础
d. 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反应
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你的回答正确


试题 4
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列关于意识和无意识说法中错误的是（    ）

选择一项
a. 从意识水平看，表现为意识心理和无意识心理两方面
b. 注意的广度就是注意的分配
c. 人的意识是由人的认知、情感、欲望构成的一种丰富而稳定的内在世界
d. 人的意识表现为能察觉外部事物存在的存在和自己的内心活动
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你的回答正确


试题 5
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列关于记忆的说法中错误的有（    ）

选择一项
a. 记忆的基本过程由识记、保持和再现三个环节组成
b. 记忆可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆
c. 艾宾浩斯曲线表现思维的一般规律
d. 记忆分为形象记忆、情景记忆、语言记忆、情绪记忆和运动记忆
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你的回答正确


试题 6
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列说法中正确的是（   ）

选择一项
a. 理想是人对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程。
b. 影响问题解决的主要因素有问题情境、定势、功能固着、原型启发、动机和情绪
c. 可以根据思维所凭借的对象分为聚合思维和发散思维
d. 思维是人物对客观事物概括的直接反应
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你的回答正确


试题 7
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
关于需要和动机说法中正确的是（   ）

选择一项
a. 需要时有机体内部的平衡状态，是有机体对要求在头脑中的反映
b. 动机是引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的外在动力
c. 动机具有维持和调节的功能
d. 按照起源的不同，可以分为物质需要和精神需要
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你的回答正确


试题 8
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
“人心不同，各如其面”，指的是人格的

选择一项
A. 稳定性和可塑性
B. .整体性
C. 社会性
D. 独特性
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你的回答正确


试题 9
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
个体活动的内在心理过程或内部驱力是指

选择一项
A. .能力
B. .兴趣
C. .动机
D. .需要
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试题 10
错误
得分 0.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
需要是指

选择一项
A. 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。
B. 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。
C. 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
D. 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
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你的回答不正确


试题 11
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
是个体心理活动或行为的基本动力。

选择一项
A. 需要
B. 动机
C. 世界观
D. 兴趣
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你的回答正确


试题 12
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作

选择一项
A. 尊重的需要
B. 自我实现的需要
C. 成长的需要
D. 归属和爱的需要
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你的回答正确


试题 13
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
.个体的每一种需要从产生到满足方式都反映了个人所处社会环境的特点，是需要的（

选择一项
A. 依赖性
B. 历史性
C. 起伏性
D. 社会性
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你的回答正确


试题 14
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是

选择一项
A. 意志的坚韧性
B. 遗志的果断性
C. 意志的自觉性
D. 意志的自制性
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你的回答正确


试题 15
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
若想解决一个中等难度的问题，所需要的动机强度最好是

选择一项
A. 很高
B. 很低
C. 中等
D. ．零
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你的回答正确


试题 16
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
有人喜欢数学，有人喜欢艺术，这表明兴趣具有

选择一项
A. .倾向性
B. 广泛性
C. 效能
D. 持久性
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你的回答正确


试题 17
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
以下哪一条不是马斯洛需要层次理论中的需要层次

选择一项
A. 道德需要
B. 自我实现需要
C. 安全需要
D. .归属和爱的需要
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你的回答正确


试题 18
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
“强、平衡、不灵活”神经类型与下列哪种气质类型对应？

选择一项
A. 抑郁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 胆汁质
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你的回答正确


试题 19
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
.在处理问题过程中表现出来的主要取决于人的先天禀赋的能力称为

选择一项
A. 特殊能力
B. .晶体能力
C. 一般能力
D. 液体能力
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你的回答正确


试题 20
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于

选择一项
A. 粘液质
B. 多血质
C. 胆汁质
D. 抑郁质
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你的回答正确


试题 21
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
下列关于马斯洛需求层次理论正确的是

选择一项或多项
A. 马斯洛的需求包括低级需求和高级需求两类
B. 马斯洛需求层次中自我实现的需求是最高级的需求
C. 人的行为是在主导层次上的需求所决定的
D. 马斯洛需求层次中生理需求是最低级的需求
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你的回答不正确


试题 22
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
阅读以下材料并选择正确的选项 小王今天一早哼着歌走进办公室，看到桌面上堆着很多文件，顿时开心的心情就阴沉起来。 “小王，你到我办公室来一趟”远远飘来领导浑厚的声音 “好的，领导，马上来”小王回答到 小王忐忑不安的向着领导办公室走去 走进办公室，领导说“关上门” 小王回答

选择一项或多项
A. 领导听到小王狡辩，产生了愤怒的情感，这是一种应激
B. 小王看到工作没有符合领导的要求和自己完成工作的需要，产生了消极的态度体验
C. 按照情绪的性质来划分，小王今天早上的心情变化是从快乐到恐惧
D. 领导因为长期的情感才会对小王产生失望情绪
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你的回答不正确


试题 23
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
心理发展的一般特征包括

选择一项或多项
A. 关键期与敏感期
B. 不平衡性
C. 普遍性与差异性
D. 连续性与阶段性
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你的回答不正确


试题 24
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型

选择一项或多项
A. 一般型
B. 受欢迎型
C. 被忽视型
D. 被拒绝型
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你的回答不正确


试题 25
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
幼儿品德发展的特点主要表现为

选择一项或多项
A. 幼儿道德行为已经具备重复一致性和持久性
B. 道德情感具有直接的情绪性
C. 幼儿道德意志尚未形成
D. 幼儿道德认识以具体感性认识为主
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你的回答不正确


试题 26
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文




阅读以下材料，回答

小王今天一早哼着歌走进办公室，看到桌面上堆着很多文件，顿时开心的心情就阴沉起来。

“小王，你到我办公室来一趟”远远飘来领导浑厚的声音

“好的，领导，马上来”小王回答到

小王忐忑不安的向着领导办公室走去

走进办公室，领导说“关上门”

小王回答

领导盯着她说

小王回复到

领导大怒

说着把手上的茶杯重重地摔在地上，吓了小王一大跳

“你总是这样拖拖拉拉，办事不得力”领导补充说。



选择一项或多项
a. 领导因为长期的情感才会对小王产生失望情绪
b. 按照情绪的性质来划分，小王今天早上的心情变化是从快乐到恐惧
c. 小王看到工作没有符合领导的要求和自己完成工作的需要，产生了消极的态度体验。
d. 领导听到小王狡辩，产生了愤怒的情感，这是一种应激。
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你的回答正确


试题 27
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
阅读以下材料，回答

小王听到领导摔了茶杯顿时吓到了

这时候领导接了一个电话，是董事长打来的电话。

董事长在电话里说

领导连忙说“是的，是的，我正准备表扬她，比上次做的进步了不少呢”

领导挂了电话，顿时换了一副笑脸说

小王顿时很开心，连声说“谢谢领导，我一定好好工作”



选择一项或多项
a. 领导实际上对小王的情感是希望小王当科室负责人
b. 领导接电话之后产生了应激反应，导致情绪上发生重大的变化
c. 领导接到董事长电话之前和之后产生了情绪上极大的变化
d. 领导对小王的情绪是因为领导想长期培养小王的情感造成的
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你的回答正确


试题 28
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列关于马斯洛需求层次理论正确的是（   ）（多选题）

选择一项或多项
a. 马斯洛需求层次中自我实现的需求是最高级的需求
b. 马斯洛需求层次中生理需求是最低级的需求
c. 马斯洛的需求包括低级需求和高级需求两类
d. 人的行为是在主导层次上的需求所决定的
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你的回答正确


试题 29
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
电影正是利用了（ ） 等原理，使一系列静止的画面连贯活动起来。

选择一项或多项
A. 错觉
B. 感觉对比
C. 感觉后像
D. 感觉适应
E. 似动现象
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你的回答不正确


试题 30
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
马斯洛认为，人们的行为是由一定的需要所驱使的。并总结出了人的5种基本需要，他将定义为成长性需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义，它们很少能得到完全的满足。

选择一项或多项
A. 生理
B. 爱
C. 自我实现
D. 尊重
E. 安全
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你的回答不正确




第二章 测试
试题 1
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列说法中关于心理发展的理解错误的是

选择一项
a. 心理发展只会在特定阶段不会持续很长时间
b.
心理发展是日趋完善复杂的过程

c. 心理发展在个体内部连续而稳定的变化
d.
身心发展最为显著的是儿童青少年时期

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你的回答正确


试题 2
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列关于心理发展的年龄特征说法正确的是

选择一项
a. 幼儿期又称学前期，是一个个体迅速发育的时期。
b. 按照心理发展规划先后顺序分别为 乳儿、婴儿、幼儿、少年、青年、成年、老年七个阶段。
c. 心理发展与年龄没有关系。
d. 心理发展阶段划分为几个顺序差别，有质的差异时期
反馈
你的回答正确


试题 3
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
影响心理发展的因素中，下列说法正确的是

选择一项
a.
生理成熟制约着心理发展的顺序和规律

b. 环境和教育在心理发展过程中的作用是重要的，这种作用的发挥依赖教师的指导为基础。
c. 环境和教育规定了心理发展的虚拟性
d. 遗传提供了心理发展的精神前提和自然条件
反馈
你的回答正确


生理成熟制约着心理发展的顺序和规律

试题 4
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
关于学龄前儿童的活动说法错误的是

选择一项
a. 幼儿劳动就是游戏
b.
游戏是鼓励幼儿参与促进幼儿心理发展的重要途径

c. 学龄前儿童活动有三种基本形式，游戏、学习和劳动
d. 学习是游戏、图片、观察事物等生动具体的形式展开的
反馈
你的回答正确


试题 5
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列关于学龄前儿童的认知发展说法正确的有

选择一项
a.
婴儿的思维模式是具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性

b. 幼儿的视力6岁时达到成人的正常水平
c. 学龄前儿童的记忆中有意识占主导地位
d. 幼儿想象不会夸大事物的某个部分或特征
反馈
你的回答正确


试题 6
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
关于小学儿童心理发展说法错误的是

选择一项
a.
童年期指6岁到12岁这个时期

b. 小学儿童的有意注意逐渐占据主导地位
c.
促使儿童积极进行学习的重要手段是有效地刺激他们的学习兴趣

d. 亲子关系在同伴关系和师生关系中最重要
反馈
你的回答正确


试题 7
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
关于青少年的心理发展说法错误的是

选择一项
a. 青少年情绪发展具有稳定性
b. 青少年期一般指11岁到18岁
c.
青少年记忆发展是人生记忆发展的黄金期

d. 青少年思维发展水平处于由具体形象思维想抽象思维转化
反馈
你的回答正确


试题 8
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
强调人格的三个基本维度

选择一项
A. 奥尔波特
B. 霍兰德
C. 卡特尔
D. 艾森克
反馈
你的回答正确


试题 9
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
在个性结构中处于首要的核心地性格位的特征是

选择一项
A. 智力
B. 性格
C. 气质
D. 能力
反馈
你的回答正确


试题 10
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
以下属于一般能力的是

选择一项
A. 音乐能力
B. 绘画能力
C. 数学能力
D. 观察力
反馈
你的回答正确


试题 11
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
多血质的气质类型，其高级神经活动类型属于

选择一项
A. 弱型
B. 强、平衡、灵活
C. .强、平衡、不灵活
D. 强而不平衡
反馈
你的回答正确


试题 12
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
人们在社会交往活动中所表现出来的能力是

选择一项
A. 操作能力
B. 社交能力
C. 言语表达能力
D. 认知能力
反馈
你的回答正确


试题 13
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
谦虚谨慎、严于律己属于

选择一项
A. 意志特征
B. 能力特征
C. 性格特征
D. 气质特征
反馈
你的回答正确


试题 14
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病情，这表现了思维的哪种特性?

选择一项
A. 抽象性
B. 预见性
C. 间接性
D. 概括性
反馈
你的回答正确


试题 15
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
神经冲动传播的电变化过程中，受刺激部位发生离子通透性的改变，膜上的钠离子通道开启，允许钠离子内流，导致膜电位减小，钠离子进一步加速内流，膜内电位由负变正，膜电位差消失。这种使极化状态改变乃至消失的过程称为

选择一项
A. 复极化
B. 超级化
C. 去极化
D. 反极化
反馈
你的回答正确


试题 16
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
见异思迁、虎头蛇尾，属于性格的（）特征

选择一项
A. 情绪
B. 理智
C. 态度
D. 意志
反馈
你的回答正确


试题 17
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
江山易改，秉性难移说明了一个人的（ ）是相当稳定的

选择一项
A. 性格
B. 兴趣
C. 能力
D. 气质
反馈
你的回答正确


试题 18
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
气质类型在社会评价上

选择一项
A. 都是好的
B. 有好有坏
C. 都是坏的
D. 无好坏之分
反馈
你的回答正确


试题 19
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
首先将特质分为共同特质和个人特质的是

选择一项
A. 卡特尔
B. 奥尔波特
C. 艾森克
D. 霍兰德
反馈
你的回答正确


试题 20
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
活泼好动或行动缓慢是人的（ ）特性的表现

选择一项
A. 气质
B. 兴趣
C. 性格
D. 能力
反馈
你的回答正确


试题 21
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
学龄前儿童情绪和社会发展呈现出以下哪些特征（多选）

选择一项或多项
a. 情绪发展的社会化
b.
情绪的不稳定化

c.
情绪的自我调节化

d. 情绪的丰富和深刻化
反馈
你的回答正确


情绪的自我调节化

试题 22
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型

选择一项或多项
a. 受欢迎型
b. 被拒绝型
c. 被忽视型
d.
一般型

反馈
你的回答正确


一般型

试题 23
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
心理发展的一般特征包括（多选题）

选择一项或多项
a. 普遍性与差异性
b. 不平衡性
c. 连续性与阶段性
d. 关键期与敏感期
反馈
你的回答正确


试题 24
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
下列关于道德意志的发展说法正确的有

选择一项或多项
A. 个体产生消极道德情感时，应该让理智服从于情感
B. 具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
C. 实施道德行为中，会产生各种动机，需要我们顺从于动机做出道德行为
D. 道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中
反馈
你的回答不正确


试题 25
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
下列说法中关于学习动机和学习目的表述正确的是

选择一项或多项
A. 学习目的是学生通过学习要达到的结果
B. 学习动机来源于学生外在的动力
C. 同一个目的的学生，可能有不同的动机
D. 学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现
反馈
你的回答不正确


试题 26
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
下列关于心理教育任务说法正确的有

选择一项或多项
A. 心理承压教育
B. 心理素质教育
C. 心理意志教育
D. 心理健康教育
反馈
你的回答不正确


试题 27
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
心理教育的基本策略是

选择一项或多项
A. 发展优先，防重于治的策略
B. 开展专门心理教育的策略
C. 全面渗透，多渠道，全方位推进策略
D. 创设良好的心理发展的环境策略
反馈
你的回答不正确


试题 28
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
优秀教师应该具备以下哪些人格特征

选择一项或多项
A. 积极健康情绪
B. 成熟自我意识
C. 富有创新精神
D. 强烈自信心
反馈
你的回答不正确


试题 29
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的。下面（ACD）不是对劳动或工作的态度特征

选择一项或多项
A. 懒惰
B. 认真细致
C. 诚实
D. 正直
E. 自私自利
反馈
你的回答不正确


试题 30
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
关于智力超常有这样一些认识

选择一项或多项
A. 观察敏锐、全面、准确
B. 超常大约占全人口的1％
C. 阅读时都能过目不忘
D. 智商达到或超过140
E. 超常儿童的心理结构不限于智力和创造力，还包括一些非智力心理特征
反馈
你的回答不正确




第三章 测试
试题 1
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是

选择一项
a. 注意分配
b. 注意转移
c. 注意起伏
d. 注意分散
反馈
你的回答正确


试题 2
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
平时人们常说“一心不能二用”，从注意的品质来看“一心二用”是

选择一项
a. 不可能的
b. 不良品质
c. 有条件的
d. 无条件的
反馈
你的回答正确


试题 3
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
蓝色、青色、绿色会使人感觉寒冷，这种现象属于

选择一项
a. 联觉
b. 感觉对比
c. 感觉适应
d. 想象
反馈
你的回答正确


试题 4
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的适应是感觉（    ）特征。

选择一项
a. 暗适应
b. 疲劳
c. 明适应 
d. 对比
反馈
你的回答正确


试题 5
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
平时我们说“保护儿童”、“爱护花木”，指的并不是哪一个具体人或物，而是具有共同特性的一类事物，这就表现了思维的

选择一项
A. 情境性
B. 概括性
C. ．间接性
D. 抽象性
反馈
你的回答正确


试题 6
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
人在高兴时"捧腹大笑"，恐惧时"紧缩双肩"都是

选择一项
A. .面部表情
B. 手势表情
C. .身段表情
D. 语调表情
反馈
你的回答正确


试题 7
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于哪种思维特性?

选择一项
A. 间接性
B. 概括性
C. 抽象性
D. 情境性
反馈
你的回答正确


试题 8
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
.流体智力和晶体智力是由哪位心理学家提出来的

选择一项
A. 卡特尔
B. .斯腾伯格
C. 加德纳
D. 斯皮尔曼
反馈
你的回答正确


试题 9
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为

选择一项
A. 抽象逻辑思维
B. 创造表象思维
C. 具体形象思维
D. 直觉动作思维
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试题 10
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列哪一对关系最密切?( )

选择一项
A. 有意后注意——刺激的特点
B. 无意注意——刺激的特点
C. 有意注意——直接兴趣
D. 有意注意——刺激的特点
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试题 11
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象(表象)来解决有关的问题，这种思维现象是

选择一项
A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 直觉动作思维
D. 创造表象思维
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你的回答正确


试题 12
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
心理活动的准备状态称为

选择一项
A. .定势
B. 策略
C. 迁移
D. .功能固着
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试题 13
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是

选择一项
A. 创造表象思维
B. 具体形象思维
C. 直觉动作思维
D. 抽象逻辑思维
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你的回答正确


试题 14
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
既能解释颜色互补现象又能解释颜色对比现象的色觉理论是

选择一项
A. 杨-黑理论
B. 位置学说
C. 拮抗理论
D. 频率匹配学说
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你的回答正确


试题 15
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样的答案的一种思维活动。被称为

选择一项
A. 常规思维
B. 聚合思维
C. 发散思维
D. 创造思维
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你的回答正确


试题 16
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
是指对于已经储存的信息提取速度的快慢和运用的灵活性。记忆的目的是为了运用，如果不能够将已经获得的信息及时的提取出来，那么他的知识经验再丰富，也没有什么用处。

选择一项
A. 记忆的持久性
B. 记忆的准确性
C. 记忆的敏捷性
D. 记忆的准备性
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你的回答正确


试题 17
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是(

选择一项
A. 发散思维
B. 聚合思维
C. 创造思维
D. 常规思维
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你的回答正确


试题 18
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
、所谓（ ），指在人脑中将同类事物或现象的本质属性抽取出来，而舍弃其非本质属性的心智操作。

选择一项
A. 变式
B. 辐合思维
C. 分析
D. 抽象
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试题 19
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式在心理学上指的是

选择一项
A. 思维
B. 概念
C. 推理
D. 判断
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试题 20
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列哪种感觉属于内部感觉

选择一项
a. 嗅觉
b. 视觉
c.
味觉

d. 平衡觉
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试题 21
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
关于智力超常有这样一些认识

选择一项或多项
a. 阅读时都能过目不忘
b. 超常大约占全人口的1％
c. 观察敏锐、全面、准确
d. 超常儿童的心理结构不限于智力和创造力，还包括一些非智力心理特征
e. 智商达到或超过140
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试题 22
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
电影正是利用了（     ） 等原理，使一系列静止的画面连贯活动起来

选择一项或多项
a. 感觉后像
b. 感觉对比
c. 错觉
d.
感觉适应

e. 似动现象
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你的回答正确


试题 23
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的。下面（           ）不是对劳动或工作的态度特征。

选择一项或多项
a. 自私自利
b. 认真细致
c. 正直
d. 懒惰
e. 诚实
反馈
你的回答正确


试题 24
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
理智感是人在智力活动中产生的情绪体验。理智感的表现有多种形式。下面（       ）是理智感的表现形式。

选择一项或多项
a. 不小心碰坏了别人的东西时所产生的内疚感
b. 认识到国家建设和个人利益的关系时所产生责任感
c. 碰到的事物与自己已有的看法不一致时，所产生的怀疑感
d.
找到验证自己所相信的理论的充足证据时所产生确信感

e.
遇到了不可思议的问题或新异的事物，所产生的惊奇感

反馈
你的回答正确




,
遇到了不可思议的问题或新异的事物，所产生的惊奇感,

找到验证自己所相信的理论的充足证据时所产生确信感

试题 25
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
自觉性是指一个人在意志行动过程中，由于认识到行动的社会意义，进而调节自己的行为时所表现出来的目的性和自觉的意志品质。与自觉性相反的意志品质是



选择一项或多项
a. 模仿性
b. 被动性
c. 依赖性
d. 受暗示性
e. 独断性
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你的回答正确


试题 26
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
理智感是人在智力活动中产生的情绪体验。理智感的表现有多种形式。下面（ ABD）是理智感的表现形式

选择一项或多项
A. 遇到了不可思议的问题或新异的事物，所产生的惊奇感
B. 找到验证自己所相信的理论的充足证据时所产生确信感
C. 不小心碰坏了别人的东西时所产生的内疚感
D. 碰到的事物与自己已有的看法不一致时，所产生的怀疑感
E. 认识到国家建设和个人利益的关系时所产生责任感
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你的回答不正确


试题 27
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
创造性思维的培养是现代教育的重要任务之一。现代社会的发展靠人才，尤其是创新型人才。创新型人才的优势就是体现在创造性思维的发展水平上。培养创造性思维应从 几个方面加以注意。

选择一项或多项
A. 创设问题情景，激发好奇心、培养求知欲
B. 培养创造精神和创造性个性
C. B锻炼言语表达能力促进思维能力的发展
D. 丰富想象力
E. 注重发散思维的培养，
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试题 28
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
实现反射活动的神经通路（神经结构）称为反射弧。反射弧由五部分组成，包括下面的

选择一项或多项
A. 感受器
B. 网状神经
C. 迷走神经
D. 反射中枢
E. 效应器
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试题 29
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
电影正是利用了（ ） 等原理，使一系列静止的画面连贯活动起来。

选择一项或多项
A. 似动现象
B. 错觉
C. 感觉适应
D. 感觉后像
E. 感觉对比
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试题 30
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
马斯洛认为，人们的行为是由一定的需要所驱使的。并总结出了人的5种基本需要，他将定义为成长性需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义，它们很少能得到完全的满足。

选择一项或多项
A. 生理
B. 爱
C. 安全
D. 尊重
E. 自我实现
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你的回答不正确





第四章 测试
试题 1
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
对物体（     ）所产生的知觉叫运动知觉。

选择一项
a. 在空间中的位移
b. 时间特性
c. 距离和方位特性
d. 延续性和顺序性
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你的回答正确


试题 2
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
军事上的伪装是运用了知觉的（     ）

选择一项
a. 恒常性
b. 理解性
c. 选择性 
d. 整体性
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你的回答正确


试题 3
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
根据知觉的对象，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉和（       ）

选择一项
a.
方位知觉

b. 形状知觉
c. 深度知觉
d. 运动知觉
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你的回答正确


试题 4
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
清晨起床后背诵东西效果很好，这是因为没有（    ）

选择一项
a. 分化抑制
b. 前摄抑制 
c. 后摄抑制
d. 外抑制
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你的回答正确


试题 5
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
在情绪和情感活动中起主导作用的是

选择一项
A. 大脑皮层
B. 边缘系统
C. 网状结构
D. 下丘脑
反馈
你的回答正确


试题 6
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
在紧急状态下，如

选择一项
A. 心境
B. 理智感
C. 应激
D. 激情
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你的回答正确


试题 7
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
在目的确定之后由实现目的的愿望所推动的阶段，是

选择一项
A. 确定行动目的
B. 动机斗争
C. 选择行动方案
D. 克服困难
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你的回答正确


试题 8
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
.在个性特征中具有核心意义的特征是

选择一项
A. 气质
B. 能力
C. .性格
D. .需要
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你的回答正确


试题 9
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
TAT一般用于测量

选择一项
A. 能力
B. 气质
C. .兴趣
D. 性格
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你的回答正确


试题 10
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
与自觉性意志品质相反的是

选择一项
A. 受暗示性
B. 冲动性
C. 顽固
D. 草率
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你的回答正确


试题 11
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用语词加以概括赋予它明确的含义，这种知觉特性称为

选择一项
A. 知觉的恒常性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的选择性
D. 知觉的整体性
反馈
你的回答正确


试题 12
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
.一个实足年龄10岁的儿童，在智力测验(斯坦福——比纳量表)中，只通过9岁组的全部条目，他的智商是

选择一项
A. 90
B. .100
C. .80
D. 110
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你的回答正确


试题 13
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
爆发快、强烈而短暂的情绪体验，称为

选择一项
A. 应激
B. 激情
C. 热情
D. 心境
反馈
你的回答正确


试题 14
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
注意的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是

选择一项
A. 胆汁质
B. .黏液质
C. 多血质
D. 抑郁质
反馈
你的回答正确


试题 15
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为

选择一项
A. 素质
B. 性格
C. 能力
D. 意志
反馈
你的回答正确


试题 16
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
粘液质的高级神经活动过程的基本特征是

选择一项
A. 强、不平衡
B. 强、平衡、不灵活
C. ．弱
D. 强、平衡、灵活
反馈
你的回答正确


试题 17
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
教师用红笔批改作业是利用了知觉的（          ）特性

选择一项
a. 恒常性
b. 选择性
c. 理解性
d. 整体性
反馈
你的回答正确


试题 18
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
.在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体，反映了思维的哪个过程?

选择一项
A. 分析
B. 概括
C. 综合
D. .比较
反馈
你的回答正确


试题 19
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程，属于下列哪种类型的思维?

选择一项
A. 具体形象思维
B. 聚合思维
C. .直觉动作思维
D. .抽象逻辑思维
反馈
你的回答正确


试题 20
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
流体智力和晶体智力是由哪位心理学家提出来的(

选择一项
A. 加德纳
B. .卡特尔
C. 斯皮尔曼
D. 塞斯顿
反馈
你的回答正确


试题 21
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列说法中关于学习动机和学习目的表述正确的是

选择一项或多项
a. 学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现
b.
学习动机来源于学生外在的动力

c.
同一个目的的学生，可能有不同的动机

d.
学习目的是学生通过学习要达到的结果

反馈
你的回答正确


学习目的是学生通过学习要达到的结果,

同一个目的的学生，可能有不同的动机

试题 22
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列关于道德意志的发展说法正确的有

选择一项或多项
a. 个体产生消极道德情感时，应该让理智服从于情感
b. 具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
c. 实施道德行为中，会产生各种动机，需要我们顺从于动机做出道德行为
d. 道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中
反馈
你的回答正确


试题 23
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
马斯洛认为，人们的行为是由一定的需要所驱使的。并总结出了人的5种基本需要，他将（      ）定义为成长性需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义，它们很少能得到完全的满足。

选择一项或多项
a. 自我实现
b. 爱
c. 安全
d. 尊重
e. 生理
反馈
你的回答正确


试题 24
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
引起和维持无意注意的客观刺激物本身的因素很多，一般包括（        ）

选择一项或多项
a. 刺激物长时的作用
b. 刺激物的对比度
c.
刺激物具有新异性

d. 刺激物的强度
e. 刺激物的运动和变化
反馈
你的回答正确


刺激物具有新异性

试题 25
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
下面几项中，哪些是长时记忆的特点？

选择一项或多项
a. 主要是语义编码
b. 信息的处理结果取决于复述
c. 保持的时间很长
d.
具有鲜明的形象性

e. 记忆容量无限
反馈
你的回答正确


试题 26
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
心理教育的基本策略是

选择一项或多项
A. 开展专门心理教育的策略
B. 创设良好的心理发展的环境策略
C. 全面渗透，多渠道，全方位推进策略
D. 发展优先，防重于治的策略
反馈
你的回答不正确


试题 27
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的。下面（ACD）不是对劳动或工作的态度特征

选择一项或多项
A. 自私自利
B. 诚实
C. 正直
D. 认真细致
E. 懒惰
反馈
你的回答不正确


试题 28
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
自觉性是指一个人在意志行动过程中，由于认识到行动的社会意义，进而调节自己的行为时所表现出来的目的性和自觉的意志品质。与自觉性相反的意志品质是

选择一项或多项
A. 被动性
B. 模仿性
C. 受暗示性
D. 依赖性
E. 独断性
反馈
你的回答不正确


试题 29
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
创造性思维的培养是现代教育的重要任务之一。现代社会的发展靠人才，尤其是创新型人才。创新型人才的优势就是体现在创造性思维的发展水平上。培养创造性思维应从 几个方面加以注意。

选择一项或多项
A. 丰富想象力
B. 创设问题情景，激发好奇心、培养求知欲
C. B锻炼言语表达能力促进思维能力的发展
D. 培养创造精神和创造性个性
E. 注重发散思维的培养，
反馈
你的回答不正确


试题 30
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
电影正是利用了（ ） 等原理，使一系列静止的画面连贯活动起来。

选择一项或多项
A. 感觉适应
B. 感觉后像
C. 似动现象
D. 感觉对比
E. 错觉
反馈
你的回答不正确





第五章 测试
试题 1
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
在目的确定之后由实现目的的愿望所推动的阶段，是（      ）

选择一项
a.
克服困难

b. 确定行动目的
c. 选择行动方案
d. 动机斗争
反馈
你的回答正确


试题 2
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
在情绪和情感活动中起主导作用的是

选择一项
a. 大脑皮层
b. 边缘系统
c. 网状结构
d. 下丘脑
反馈
你的回答正确


试题 3
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
表情是传播情绪和情感信号的主要媒介，这说明情绪和情感具有

选择一项
a.
信号

b. 组织
c. 动机
d. 适应
反馈
你的回答正确


信号

试题 4
错误
得分 0.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
聊天、辩论、讨论等言语活动是

选择一项
a. 对话言语
b. 内部言语
c. 书面言语
d. 独白言语
反馈
你的回答不正确


试题 5
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
具有随意性、开展性、计划性特点的是

选择一项
a. 独自言语
b. 书面言语
c. 对话言语
d. 内部言语
反馈
你的回答正确


试题 6
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
流体智力和晶体智力是由哪位心理学家提出来的(

选择一项
A. .卡特尔
B. 斯皮尔曼
C. 加德纳
D. 塞斯顿
反馈
你的回答正确


试题 7
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
心理过程与个性心理特征的关系是

选择一项
A. 相互独立的
B. 相互联系、相互制约的
C. 相互对立的
D. 相互同一的
反馈
你的回答正确


试题 8
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
构造主义心理学的主要代表人物是

选择一项
A. 华生
B. 詹姆斯和杜威
C. 冯特和铁钦纳
D. 罗杰斯
反馈
你的回答正确


试题 9
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
我们打一个不熟悉的电话，对着号码拨号，打完了电话，号码也就忘了。这属于

选择一项
A. 瞬时记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 感觉登记
反馈
你的回答正确


试题 10
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
人在深度放松，脑内空白，闭目不思考问题时的脑电波形态为

选择一项
A. δ波
B. .α波
C. θ波
D. β波
反馈
你的回答正确


试题 11
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
差别感觉阈限与差别感受性之间的关系

选择一项
A. 反比关系
B. 对数关系
C. 常数值
D. 正比关系
反馈
你的回答正确


试题 12
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
只能将来自各个感官的信息保持几十到几百毫秒的记忆称为

选择一项
A. 感觉记忆
B. 长时记忆
C. 短时记忆
D. 遗忘
反馈
你的回答正确


试题 13
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
、所谓“潜移默化”是通过

选择一项
A. 有意回忆而接受的
B. 无意回忆而接受的
C. 有意识记而接受的
D. 无意识记而接受的
反馈
你的回答正确


试题 14
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
“触景生情”是

选择一项
A. 间接回忆
B. 机械回忆
C. 有意回忆
D. 无意回忆
反馈
你的回答正确


试题 15
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（ ）的表现。

选择一项
A. 理解性
B. 整体性
C. 恒常性
D. 选择性
反馈
你的回答正确


试题 16
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
由于学生考试动机太强，就会产生紧张和焦虑情绪，反而干扰了记忆和思维活动的顺利进行，使答题的效率、质量降低，久而久之便产生“怯场现象”，这是在用（ ）解释考试中的“怯场”现象

选择一项
A. 布格尔－韦伯定律
B. 耶克斯—多德森定律
C. 费希纳定律
D. “全或无”原则
反馈
你的回答正确


试题 17
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
幻想是（ ）的一种特殊形式

选择一项
A. 创造想象
B. 、有意想象
C. 再造想象
D. 无意想象
反馈
你的回答正确


试题 18
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种心理属于

选择一项
A. 本能活动
B. .条件反射
C. 第二信号系统
D. 无条件反射
反馈
你的回答正确


试题 19
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
证明了过滤器学说的实验依据是

选择一项
A. 部分报告法
B. 完全报告法
C. 分心技术
D. 双耳分听实验
反馈
你的回答正确


试题 20
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
在读书时，遇到残缺字我们能根据经验将其补全，这是知觉具有

选择一项
A. 理解性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 整体性
反馈
你的回答正确


试题 21
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
幼儿品德发展的特点主要表现为

选择一项或多项
a. 道德情感具有直接的情绪性
b. 幼儿道德行为已经具备重复一致性和持久性
c. 幼儿道德意志尚未形成
d. 幼儿道德认识以具体感性认识为主
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试题 22
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
意识是人类所特有的一种高水平的心理活动，指个人对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。具体说来，人的意识活动的主要内容包括

选择一项或多项
a.
对内部刺激的觉知

b. 对外部事物的觉知
c. 对自身的觉知
d. 对神经系统的觉知
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对内部刺激的觉知, 对自身的觉知

试题 23
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
请指出在正常条件下，人类意识本身具有哪几种不同的状态?

选择一项或多项
a. 自动化的意识状态
b. 睡眠状态 
c. 白日梦状态
d. 可控制的意识状态
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试题 24
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
简单地说，注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，注意有两个明显的特点，他们是

选择一项或多项
a. 集中性
b. 不随意性
c. 指向性
d. 随意性
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试题 25
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
弗洛伊德首先提出，人的心理结构可以划分为哪几个层次

选择一项或多项
a. 前意识
b. 无意识
c. 意识
d. 意识流
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试题 26
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
阅读以下材料并选择正确的选项 小王今天一早哼着歌走进办公室，看到桌面上堆着很多文件，顿时开心的心情就阴沉起来。 “小王，你到我办公室来一趟”远远飘来领导浑厚的声音 “好的，领导，马上来”小王回答到 小王忐忑不安的向着领导办公室走去 走进办公室，领导说“关上门” 小王回答

选择一项或多项
A. 领导听到小王狡辩，产生了愤怒的情感，这是一种应激
B. 小王看到工作没有符合领导的要求和自己完成工作的需要，产生了消极的态度体验
C. 按照情绪的性质来划分，小王今天早上的心情变化是从快乐到恐惧
D. 领导因为长期的情感才会对小王产生失望情绪
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试题 27
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
心理发展的一般特征包括

选择一项或多项
A. 连续性与阶段性
B. 不平衡性
C. 普遍性与差异性
D. 关键期与敏感期
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试题 28
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型

选择一项或多项
A. 被忽视型
B. 被拒绝型
C. 一般型
D. 受欢迎型
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试题 29
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
幼儿品德发展的特点主要表现为

选择一项或多项
A. 幼儿道德意志尚未形成
B. 道德情感具有直接的情绪性
C. 幼儿道德行为已经具备重复一致性和持久性
D. 幼儿道德认识以具体感性认识为主
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试题 30
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
下列关于道德意志的发展说法正确的有

选择一项或多项
A. 个体产生消极道德情感时，应该让理智服从于情感
B. 具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
C. 道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中
D. 实施道德行为中，会产生各种动机，需要我们顺从于动机做出道德行为
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第六章 测试
试题 1
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病情，这表现了思维的哪种特性?

选择一项
a. 间接性
b. 预见性
c. 概括性
d. 抽象性
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试题 2
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
平时我们说“保护儿童”、“爱护花木”，指的并不是哪一个具体人或物，而是具有共同特性的一类事物，这就表现了思维的

选择一项
a. 间接性
b. 抽象性
c. 概括性
d. 情境性
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试题 3
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为

选择一项
a. 直觉动作思维
b. 抽象逻辑思维
c. 具体形象思维
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试题 4
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于哪种思维特性?

选择一项
a. 间接性
b. 概括性
c. 抽象性
d. 情境性
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试题 5
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象(表象)来解决有关的问题，这种思维现象是

选择一项
a. 创造表象思维
b. 抽象逻辑思维
c. 具体形象思维
d. 直觉动作思维
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试题 6
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
心理学是研究人的（ ）的科学。

选择一项
A. 心理过程
B. 认识过程
C. 个性心理
D. 心理现象
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试题 7
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
人的心理活动或意识表现为对一定对象的指向与集中是

选择一项
A. 意识
B. 想象
C. 认知
D. 注意
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试题 8
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
手碰到火就缩回

选择一项
A. 兴奋过程
B. 无条件反射
C. 抑制过程
D. 条件反射
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试题 9
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
事先没有目的、也不需要意志努力的注意是一种

选择一项
A. 随意注意
B. 有意注意
C. 随意后注意
D. 不随意注意
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试题 10
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
司机看到“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这涉及

选择一项
A. 第二信号系统
B. 抑制过程
C. 第一信号系统
D. 兴奋过程
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试题 11
错误
得分 0.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
有预定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是

选择一项
A. 不随意注意
B. 随意后注意
C. 有意注意
D. 随意注意
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试题 12
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列哪种现象属于第二信号系统的条件反射（

选择一项
A. 见风流泪
B. 乐极生悲
C. 望梅止渴
D. 谈虎色变
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试题 13
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
有一种注意，事先是有目的的，但是在进行时又不需要意志努力。它既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力。这是指

选择一项
A. 不随意注意
B. 有意注意
C. 随意注意
D. 随意后注意
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试题 14
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
神经细胞又称为（ ），是神经系统最基本的结构和功能单位。

选择一项
A. 中枢
B. 突触
C. 、神经元
D. 神经胶质细胞
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试题 15
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是

选择一项
A. 双眼视差
B. 双眼辐合
C. 调节
D. 单眼线索
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试题 16
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是（

选择一项
A. 注意分散
B. 注意转移
C. 注意分配
D. 注意起伏
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试题 17
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
在知觉物体的距离和深度时，如果物体的视像落在两眼网膜的对应部位，那么（）

选择一项
A. 看到深度和距离
B. 双像
C. 无法判断距离
D. 看到单一的物体
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试题 18
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
以下关于睡眠或梦的说法错误的是？

选择一项
A. 睡眠有益于人的身心健康
B. 睡眠包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段
C. 梦是一种无意想象
D. .梦多出现在深度睡眠阶段
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试题 19
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是（

选择一项
A. 知觉的意义性
B. 知觉的恒常性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的整体性
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试题 20
正确
得分 3.00/3.00 分
未标记标记试题
试题正文
平时人们常说"一心不能二用”，从注意的品质来看"一心二用”是

选择一项
A. 无条件的
B. 有条件的
C. 不良品质
D. 不可能的
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试题 21
错误
得分 0.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
林崇德教授（1989）将儿童与青少年的品德发展分为彼此联系的六个年龄阶段，关于年龄阶段说法正确的是

选择一项或多项
a. 11、12～14、15岁的小学阶段,品德发展协调期
b. 婴儿期在0～1岁,主要是适应性时期
c. 幼儿期是1～3岁，品德萌芽阶段；
d. 3～6、7岁的学前期,情境性品德发展时期
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试题 22
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列说法正确的有

选择一项或多项
a. 10岁之前的儿童，基本属于无道德信念阶段
b.
15～18岁的青少年，为道德信念初步形成阶段

c. 个体首先要通过社会生活或道德教育获得具体的道德经验
d. 道德概念是指人们在直接道德感知的基础上产生的对道德对象的表象
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15～18岁的青少年，为道德信念初步形成阶段

试题 23
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
下列关于马斯洛需求层次理论正确的是

选择一项或多项
a. 马斯洛需求层次中自我实现的需求是最高级的需求
b. 人的行为是在主导层次上的需求所决定的
c.
马斯洛的需求包括低级需求和高级需求两类

d. 马斯洛需求层次中生理需求是最低级的需求
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马斯洛的需求包括低级需求和高级需求两类, 人的行为是在主导层次上的需求所决定的

试题 24
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型

选择一项或多项
a. 被拒绝型
b. 受欢迎型
c. 一般型
d. 被忽视型
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你的回答正确


试题 25
正确
得分 4.00/4.00 分
未标记标记试题
试题正文
幼儿品德发展的特点主要表现为

选择一项或多项
a. 幼儿道德行为已经具备重复一致性和持久性
b. 幼儿道德认识以具体感性认识为主
c. 道德情感具有直接的情绪性
d. 幼儿道德意志尚未形成
反馈
你的回答正确


试题 26
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
下列说法中关于学习动机和学习目的表述正确的是

选择一项或多项
A. 学习目的是学生通过学习要达到的结果
B. 学习动机来源于学生外在的动力
C. 同一个目的的学生，可能有不同的动机
D. 学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现
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试题 27
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
下列关于心理教育任务说法正确的有

选择一项或多项
A. 心理健康教育
B. 心理意志教育
C. 心理承压教育
D. 心理素质教育
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试题 28
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
心理教育的基本策略是

选择一项或多项
A. 开展专门心理教育的策略
B. 发展优先，防重于治的策略
C. 创设良好的心理发展的环境策略
D. 全面渗透，多渠道，全方位推进策略
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试题 29
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
优秀教师应该具备以下哪些人格特征

选择一项或多项
A. 成熟自我意识
B. 积极健康情绪
C. 强烈自信心
D. 富有创新精神
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试题 30
未作答
满分4.00
未标记标记试题
试题正文
性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的。下面（ACD）不是对劳动或工作的态度特征

选择一项或多项
A. 懒惰
B. 诚实
C. 正直
D. 自私自利
E. 认真细致
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