24春学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：2003-2103）《个案工作》在线作业-00003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.关于服务对象在人本治疗法的辅导过程中的角色，以下说法错误的是（）。
A.服务对象是主角
B.辅导的焦点是服务对象的问题
C.以服务对象的需要为根本
D.强调服务对象的内在资源
2.萨提亚辅导模式中社工扮演的角色不包括
A.行政者
B.联系者
C.中介者
D.支持者
3.下列不属于家庭治疗模式的治疗过程阶段的是
A.接触期
B.蜕变期
C.评估期
D.巩固期
4.下列不属于操作性治疗技巧的是
A.正增强
B.负增强
C.泛暴疗法
D.相继渐进法
5.将个案工作分为具体目标、中期目标和终极目标，是按照什么划分标准来划分的？()
A.不同主体
B.时间长短
C.案主问题
D.干预技巧
6.当服务对象和社会工作者对问题的期待出现落差时，需要采用的引领性技巧是()。
A.询问
B.澄清
C.聚焦
D.沉默
7.“行为对思想和情感有强大的影响”属于认知行为辅导模式原则中的
A.此时此地原则
B.连续原则
C.行为原则
D.认知原则
8.心理与社会治疗模式的理论基础包括（）。
A.心理分析理论
B.角色理论
C.学习理论
D.以上都是
9.“看待问题的的认知、情绪、行为和生理以及其中外在环境的相互作用”属于认知行为辅导模式原则中的
A.此时此地原则
B.交互系统原则
C.行为原则
D.认知原则
10.（）是咨询技巧中最为复杂的一种。
A.建议
B.自我表露
C.解释
D.倾听
11.自我概念是（）。
A.自我
B.真实的本体
C.自我看法和评价
D.以上都不是
12.吃不到葡萄就说葡萄酸这一心理体现了（）的自我防御机制。
A.合理化
B.压抑
C.转移
D.退化
13.社会工作者提出某些意见，由服务对象自己作出决定指的是（）的技巧。
A.建议
B.忠告
C.支持
D.保证
14.社会工作者鼓励服务对象做出更多表达，在必要情况下提出相关问题询问当事人的技巧是()。
A.询问
B.澄清
C.聚焦
D.具体
15.关于“面质”，以下说法错误的是（）。
A.社会工作者在面质过程中要保持尊重的态度
B.面质要有事实根据
C.当服务对象拒绝表达自己的想法时，可以采取面质的技巧
D.当服务对象的看法与事实不一致时需要进行面质
16.以下不属于反应性直接处理的是（）。
A.探索-描述-宣泄
B.现实情况反应
C.心理动力反应
D.人格发展反应
17.关于人本主义辅导模式对社会工作者的要求，以下说法不正确的是（）。
A.不过问过去，不介入行为
B.充当指导性角色
C.不要替服务对象定下目标
D.强调服务对象对自己的自我实现倾向和目标负责
18.给予服务对象完全的自由、自主的空间，服务对象可以自己决定回答的内容、方式和程度的询问类别是()。
A.直接提问
B.开放式提问
C.半开放式提问
D.封闭式提问
19.针对服务对象个体差异对问题进行预估，遵守了判断的()原则。
A.强调服务对象优点
B.持续性过程
C.横向信息纵向信息相结合
D.个别化
20.“对事件的解释而非事件的本身是重要的”属于认知行为辅导模式原则中的
A.此时此地原则
B.连续原则
C.行为原则
D.认知原则
二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.关于“解释”这一影响性技巧的功能，以下说法正确的是11（）。
A.能够表现社工的专业能力
B.能够提升服务对象自我表露的程度
C.能够是服务对象意识到自己看法与事实的不一致
D.只能针对服务对象行为进行解释
22.关于“提供讯息”这一技巧，以下说法正确的是111（）。
A.提供讯息时要尽量使用专业词汇
B.提供资讯是要首先考虑服务对象的需求
C.顺序上以关键资讯为先
D.不强行推销
23.结案的指标包括()。
A.服务对象主要问题得到解决
B.问题解决告一段落
C.所余问题不是该机构服务范围
D.服务对象要求结案
24.针对开放式问题的提问运用时机是()。
A.在探索阶段
B.了解事情发展的来龙去脉
C.缺少细节资讯
D.明确某些事实
25.行为主义操作制约方法包括111（）。
A.强化
B.家庭作业
C.正增强
D.负增强
26.下列属于操作性治疗技巧的有1111（）。
A.消减
B.差别增强
C.相继渐进法
D.惩罚
27.下列属于系统脱敏法的步骤的有111（）。
A.松弛训练
B.固定身体位置
C.定出焦虑层次表
D.进行系统脱敏程序
28.聚焦的功能包括()。
A.选择探讨的主题
B.深入探讨的主题
C.持续专注于主题的讨论
D.缺乏整体观念
29.心理社会治疗模式中诊断性了解的内容包括1111（）。
A.确定服务对象待助事项和问题
B.判断服务对象生活系统与心理动力的关系
C.了解服务对象过去生活经验与行为特质
D.将服务对象情况进行分类
30.在预估阶段收集资料时，属于社会环境资料的有()。
A.服务对象价值观与能力
B.服务对象与家庭成员的关系
C.服务对象的朋辈关系
D.服务对象居住的社区环境
31.属于同感的同义词的有()。
A.共情
B.专注
C.同理心
D.通情达理
32.社会工作者运用家庭治疗模式的主要扮演者有111（）。
A.联系者
B.中介者
C.政策倡导者
D.支持者
33.以下关于自我表露的技巧，说法正确的是11（）。
A.社会工作者在自我表露时可以对无法突破的困境进行描述
B.目的是鼓励服务对象谈自己
C.自我表露的重点在经验中的体会学习
D.自我表露出于对社会工作者的需求
34.关于心理与社会治疗模式的核心概念，以下说法正确的是1111（）。
A.人的行为是心理和环境相互作用的结果
B.不恰当的自我与超我会使人发生适应的问题
C.重视服务对象与社会工作者间的专业关系
D.尊重个人价值和重要性
35.下列属于家庭不良沟通的类型的有1111（）。
A.讨好型
B.指责型
C.打岔型
D.超理性型
36.个案工作者所扮演的角色包括()。
A.临床行为改变角色
B.咨询角色
C.中介角色
D.个案管理者角色
37.下列属于萨提亚家庭治疗模式的治疗过程的是111（）。
A.接触期
B.蜕变期
C.巩固期
D.评估期
38.下列属于果断训练的适用对象的有111（）。
A.无法变现生气或愤怒的人
B.很难拒绝别人的人
C.精神高度紧张的人
D.过度有礼的人
39.以下属于个案工作的支持性技巧的是()。
A.倾听
B.专注
C.情绪反应
D.询问
40.下列属于认知行为辅导模式原则的有1111（）。
A.此时此地原则
B.连续原则
C.行为原则
D.认知原则
三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
41.心理与社会治疗模式认为，在某种范围内，人的行为是可以了解和预测的。
42.最有效的解释是与求助者的思想基础、理论趋向有某种程度的吻合。
43.萨提亚辅导模式的治疗原理强调注重解决问题而不是成长。
44.人本主义辅导模式运用的方法只是聆听服务对象的心声，给予他心理上的支持。
45.操作制约包括强化、正增强和负增强。
46.弗洛伊德将认知理论引入到行为主义。
47.认知行为治疗模式认为认知遵循学习原则。
48.萨提亚辅导模式对人的假设人性是恶的。
49.在与服务对象面质时，社会工作者可以直接批评服务对象做出的错误行为。
50.人本主义治疗模式认为，人的本性是善良的，人具有自我实现的动力和潜能。
