东师24秋《学前教育研究方法》在线作业2(标准答案)
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.根据加工程度的不同，可以将文献分为三级，其中不包括﹙ ﹚
A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献
2.好的研究假设在内容与表述上应﹙ ）
A.无须检验
B.以叙述的方式加以说明
C.形成研究计划
D.当有两个以上的变量时，单独陈述个变量特征
3.﹙ ）是一个全局性问题，是指研究者在从事研究之前，按照一定的程序对所要进行的工作制定出详细的计划和安排的过程。
A.研究设计
B.文献检索
C.调查研究
D.确定课题
4.﹙ ）的做法是：先把总体从“1”到“N”排序编号，然后把总体分成若干个含有相等个体的小组，一般来说，组数应该与拟抽取的样本数相同。
A.简单随机抽样法
B.等距抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
5.提出“辨证的行动研究螺旋”(Dialectic Action Research Spiral)的概念的是（ * ）。
A.韦尔斯
B.米尔斯
C.卡尔霍恩
D.塞杰尔
6.有关行动研究的特点表述错误的是﹙ ）
A.研究主体的特殊性
B.实践性与参与性相结合
C.可变性与适应性相结合
D.分散性
7.作者不借助于媒介而直接抒发感情的抒情方式叫做（ * ）。
A.寓情于事
B.直接抒情
C.寓情于理
D.寓情于景
8.新课程改革在写作教学方面有着鲜明的理念，这些理念不包括（ * ）。
A.注重培养写作兴趣
B.鼓励写想象的内容
C.倡导有创意地表达
D.积累生活化的素材
9.﹙ ﹚ 是指课题的选择应该是教育实践中急需解决的问题
A.迫切性原则
B.创造性原则
C.科学性原则
D.系统性原则
10.信度是效度的必要保证﹙ ﹚。
A.充要条件
B.充分条件
C.主要条件
D.必要条件
二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)
11.教育观察研究具有的特点﹙ ﹚
A.观察的目的指向性
B.观察环境的操作性
C.观察主体的能动性
D.观察结果的客观性
12.作文教学的三部曲包括（ * ）。
A.观
B.赏
C.仿
D.创
13.根据教育实践归纳，可将教育行动研究法分为（ * ）。
A.案例研究
B.解放的行动研究
C.问题研究
D.合作研究
14.属于访谈特点的有﹙ ﹚
A.交互性
B.目的性
C.系统性
D.规范性
15.教育科学研究的效度分为﹙ ﹚
A.构想效度
B.内在效度
C.外在效度
D.逻辑效度
16.基于研究对象的不同，科学研究可以分为﹙ ﹚和﹙ ﹚两大类
A.自然科学研究
B.社会科学研究
C.人文科学
D.比较研究
17.学前教育科学研究应该注意遵循的准则﹙ ﹚
A.准确性、可行性
B.发展性
C.适宜性
D.自然性
18.差异量数一般包括﹙ ）
A.四分差
B.平均差
C.标准差
D.差异系数
19.下列属于全新的信息技术的是（ * ）。
A.QQ软件
B.电子邮件
C.博客空间
D.校园网络上的教学论坛
20.记录的意义在于﹙ ﹚
A.可以提高阅读效率
B.提高科学研究能力
C.避免重复劳动
D.扩大视野
三、判断题 (共 20 道试题,共 50 分)
21.个案研究为教育对象提供有效的帮助，利于因材施教
22.预测性假设是对事情未来的发展趋势的科学推测，是基于对现实事物的更深入、更全面的了解基础上提出的更复杂更困难的一种假设
23.科学研究是运用科学方法探索自然现象和社会现象，寻找规律，获得科学知识的一个实验设计
24.研究假设要用叙述的方式，而不能用提问的形式。
25.文献阅读的顺序是先看科研论文的两头（摘要和结论），后看中间。
26.对于经验丰富的教师，进行作文讲评时无需做太多准备。
27.假设无需检验
28.经验总结法是指在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程。
29.行动研究是一项需要多方面支持与配合的活动。
30.基础性课题是指为基础理论寻找各种实际应用可能性途径的课题，其目的是为了直接改变教育现象和过程。
31.定向积累就是指基础性知识、专业性知识等的积累。
32.反思以研究方法为基点
33.研究报告的题目要切中主题 ，简明、准确地反映研究问题，使读者清楚地了解报告的范围和意义。
34.抽样是指从总体中抽取的 、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组。
35.手检速度快，但是费用高。
36.运用临床法时，不仅要研究被试的活动作品 ，而且还要研究作品制造过程本身以及有关的各种心理活动状况。
37.表达手法或功能是文体结构中的本质因素。
38.在学前教育研究中 ，由于幼儿的书写能力发展特点，问卷调查的难度较大。
39.大多数学生在平时习作时喜欢教师直接定题，写命题作文。
40.假设检验从总体上可分为参数检验和非参数检验，相应的检验方法则分为参数检验方法和非参数检验方法。
