新疆生产建设兵团开放大学24秋信息技术与教育技术第二章 单元自测（成绩占总分的5%）（标准答案）
时间:2024-12-22 点击:118次
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| 新疆生产建设兵团开放大学24秋信息技术与教育技术第二章 单元自测（成绩占总分的5%）（标准答案） 第二章 单元自测（成绩占总分的5%） 试卷总分:15 得分:100 一、单选题 1.将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（ * ）。 A.迪克-凯瑞模式 B.格拉奇和挨利模式 C.史密斯-雷根模式 D.肯普模式 2.西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？ A.教学策略的设计 B.教学目标的设计 C.前期分析 D.教学的一般过程模式 3.小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（ * ）学习。 A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度 4.教学设计的研究对象是什么？（ * ） A.教学过程 B.教与学的系统 C.教学事件 D.教学模式 5.（ * ）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。 A.前期分析 B.学习风格分析 C.学习内容分析 D.学习者分析 6.布鲁姆将教学目标分为认知领域、（ * ）、情感领域三大类。 A.动作技能领域 B.知识运用领域 C.实践领域 D.抽象领域 7.描述教学目标的一般模式为“（ * ）”。 A.动作+对象+范围 B.情感+动作+认知 C.组织+传递+管理 D.语言+智慧+动作 8.教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（ * ）。 A.基础过程 B.一般过程模式 C.原型模式 D.过程模式 二、多选题 9.从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素：（ ? ? ）。 A.分析、设计 B.开发、实施 C.融合、评估 D.评价、反馈和修改 10.进行学习者分析，可以使用哪些方法？（ * ） A.座谈会 B.访谈身边人群 C.调查问卷 D.第三视角观察总结 三、判断题 11.教学设计就是对教学过程的设计。（ * ） 12.教学目标设计是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和，是对整个教学过程较为宏观的把握。（ * ） 13.学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。（ * ） 14.小朋友在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是智慧技能的学习。（ * ） 15.判断此目标的描述是否正确：“完成全文背诵。”（ * ） |