形成性考核（四）
试卷总分:100 得分:98
1.面临高考选择大学时，一所是名牌大学但费用太高，离家太远，而自己的家境又不太好；另一所学校费用较低，离家较近，但师资条件和软硬件设施又差一些，况且，学校的知名度又不够高，于是处在选择的两难之中。这属于?????????? ?。
A.接近－接近冲突
B.回避－回避冲突
C.接近－回避冲突
D.多重接近—回避冲突
2.许多研究表明：人的智力发展的关键期在?????? 以前。
A.10岁
B.8岁
C.17岁
D.4、5岁
3.为了克服“比率智商”的不稳定特征，????????? 在计算智商时采用了“离差智商”。
A.韦克斯勒量表
B.卡特尔量表
C.比奈—西蒙智力量表
D.斯坦福－比奈量表
4.俗话说：“江山易改，本性难移。”这个本性指的就是?????????? 。
A.气质
B.性格
C.能力
D.脾气
5.巴甫洛夫认为，神经过程三个基本特性的独特结合就形成了高级神经活动的四种基本类型。这四种基本类型与四种气质类型有对应关系：其中强、平衡、不灵活型对应的是???????? 。
A.粘液质
B.多血质
C.抑郁质
D.胆汁质
6.对????? 的学生，要着重发展敏感、机智、认真细致、有自尊心和自信心等品质，防止怯懦、多疑、孤僻等消极心理的产生。在教育的方法上，教师要给以更多的关怀，要经常给予帮助，尤其是在陌生的或困难的情况下更应给予具体帮助；要引导他们多参加集体活动，在交往中消除疑虑；应安排他们从事有一定困难的工作，鼓励他们前进的勇气。对他们的要求应逐渐提高，不可操之过急。称赞、赞许、奖励等将对他们的发展起积极作用。
A.粘液质
B.抑郁质
C.胆汁质
D.多血质
7.性格的情绪特征是指个体在情绪表现方面的心理特征，表明人的情绪活动特点。具体表现在情绪活动的四个方面。其中不包括????????????? 。
A.满意度
B.持久性
C.主导心境
D.稳定性
8.????? 认为，内倾型的人，心理活动倾向于主观世界，表现为沉静、反应缓慢、孤僻、富有想象、适应环境的变化较为困难。
A.列维托夫
B.荣格
C.培因
D.斯普兰格
9.投射法在临床心理学中使用十分广泛，它是根据受试者对测试刺激做出的反应方式，去分析、捕捉性格的各种特征，进而对性格做出鉴定的方法。投射法中最具代表性的是?????????? 。
A.罗夏墨迹测验
B.创造能力测验
C.特殊能力测验
D.比奈－西蒙智力测验
10.进行内部言语时，思想内容可以用一个词或一个短语组来表述，而不必展现完整的句子。这是内部言语的??????? 。
A.发音的隐蔽性
B.概括性
C.简缩性
D.情景性
11.20世纪60年代初，????????? 在一系列的著作中，对行为主义的言语获得理论进行了猛烈的抨击。他指出，用操作性条件反射的形成不能解释我们能够说出和理解我们从来没有经验过的那些新句子。
A.巴甫洛夫
B.摩尔
C.乔姆斯基
D.斯金纳
12.挫折是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种焦虑性情绪状态。根据引起挫折的对象的性质，挫折可分为四种，不包括下面的?????? 。
A.行动挫折
B.意志挫折
C.需求挫折
D.目标挫折
13.儿童学习的表征包括思想的单元和将这些单元联系起来的规则。当儿童已经形成了一定的规则，并加以概括时，他就会说出他从未看见或听说过的句子。可见，儿童学习言语，并不是逐个地学会每一个句子，而是学会运用规则去构造和理解新的句子。这是??????? 的观点。
A.乔姆斯基
B.摩尔
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
14.人们的挫折反应方式可分为消极的反应方式和积极的反应方式两大类。消极的反应方式不包括??? 。
A.冷漠
B.退化
C.自嘲
D.逃避
15.????? 是个性积极性的源泉，是个性倾向性的基础。
A.动机
B.需要
C.理想
D.信念
16.当需要的强度较弱时，人们只能模糊地意识到它的存在，这种需要叫???????? 。
A.需求
B.愿望
C.意向
D.兴趣
17.下面????? 不是动机的功能。
A.激活功能
B.指向功能
C.监督功能
D.维持和调整功能
18.归因理论者认为，个人对其成败原因的归纳分析广泛地影响着后来行为的动机。不同的归因，对人所产生的影响是极不相同的。若倾向于????? ，个体成功时，会提醒自己，今后要认真学习，以应付更困难的任务。个体失败时，则会埋怨客观，并把今后的成功寄希望于难度较小的任务上。
A.任务难度
B.运气
C.能力
D.努力
19.一个人如果具备完成某种活动所必需的各种能力，并能够把这些能力很好地结合起来而出色地完成这种活动，那就可以说这个人具有从事某种活动的?????? 。
A.技能
B.智力
C.才能
D.天才
20.?????????? 是指个体对信息的接受、加工、储存、提取和运用信息的能力，也就是获取和保存知识的能力。它是完成各种活动所必备的最基本、最主要的心理条件。
A.认知能力
B.元认知能力
C.操作能力
D.一般能力
21.果断性是指善于迅速地明辨是非，当机立断，坚决地采取决定和执行决定的意志品质。与果断性相反的意志品质是??????? 。
A.武断
B.独断
C.固执己见
D.专断
E.优柔寡断
22.自制性是指善于控制自己的情感，约束和支配自己的行动的意志品质。与自制性对立的意志品质是??????? 。
A.受暗示性
B.依赖性
C.任性
D.怯懦
E.放肆
23.良好的榜样对青少年意志的培养起着非常好的示范作用。???????????? 都可以成为青少年学习的榜样。
A.科学家
B.革命先烈
C.教师
D.教师
青少年身边熟悉的人
E.文艺作品中的优秀人物
24.马斯洛认为，人们的行为是由一定的需要所驱使的。并总结出了人的7种基本需要，他将?????? 定义为生长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很 重要的积极意义，它们很少能得到完全的满足。
A.爱
B.审美
C.尊重
D.认识
E.自我实现
25.归因是指人们对自己或他人的活动及其结果以及其它社会实践的原因做出的解释或推论。对动机的归因理论进行过研究的有???????? 。
A.麦克里兰
B.阿特金森
C.韦纳
D.班杜拉
E.海德
26.默里的需要理论有一类称为心理能量需要，又称次级需要，它涉及到精神或情绪的满足，如对成就、交往等的需要。默里等人列举出二十种有代表性的心理能量需要，包括下面的????????????????? 。
A.成就
B.培育
C.自主
D.恭敬
E.躲避羞辱
27.关于智力超常有这样一些认识：????????????? 。?
A.超常大约占全人口的1％
B.智商达到或超过140?
C.超常儿童的心理结构不限于智力和创造力，还包括一些非智力心理特征
D.阅读时都能过目不忘
E.观察敏锐、全面、准确
28.影响能力形成的因素很多，一般说来，包括这样几个方面：????????????? 。
A.教育
B.个人实践活动
C.环境
D.人的主观因素
E.遗传素质
29.我国一些专家学者认为知识是对事物属性与联系的认识，表现为对事物的???????? 等心理形式。
A.法则
B.表象
C.知觉
D.概念
E.技术
30.能力的因素说是能力构成的学说的一种。包括下面的????????? 等。
A.二因素说
B.多元智力理论
C.群因素说
D.智力的PASS说
E.独立因素说
31.关于气质的生理机制，一直是人们探讨的话题，历史上有着许多学说。现在比较有影响的几种学说是：?? ????????。
A.体型说
B.血型说
C.高级神经活动类型说
D.激素说
E.体液说
32.气质测量是研究气质特性和类型的一种手段。最常用的方法有?????? 等。
A.调查法
B.问卷法
C.实验法
D.行为评定法
E.统计法
33.瑟斯顿气质量表包括七种类型的题目，七类题目称为七种因素。下面的?????? 属于其中的因素。
A.冲动性
B.沉思性
C.感受性
D.活动性
E.稳定性
34.性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的。下面 ??????不是对社会、集体、他人的态度特征。
A.自私自利
B.认真细致
C.诚实
D.正直
E.谦虚
35.为了适应现代社会的学习、工作与生活，个体必须具有与现代社会要求相一致的性格特征。其基本的性格特征包括：????????????? 。
A.自制
B.独立
C.自信
D.坚韧
E.合群
36.家庭对子女性格的形成起着重要作用。这种作用主要是通过儿童在家庭中所处的地位和家庭成员首先是父母对儿童的影响和教育实现的。一个家庭的?????????? 等都会影响儿童性格的形成与发展。
A.家庭气氛
B.家庭结构
C.父母教养方式
D.经济状况
E.政治地位
37.性格的测量所采用的常用方法有下面的????????? 等。
A.观察法
B.自然实验法
C.问卷法
D.访谈法
E.投射法
38.下面属于对话言语的包括：???????????? 。
A.辩论
B.座谈
C.讲课
D.作报告
E.质疑
39.下面属于独白言语的包括：???????????? 。
A.辩论
B.座谈
C.讲课
D.作报告
E.质疑
40.言语过程通常包括这样几个过程：??????????????????? 。
A.言语的表达过程
B.言语的感知过程
C.言语的分析过程
D.言语的想象过程
E.言语的理解过程
41.个体被同一事物所吸引和排斥，需要个体决定“做”还是“不做。”这种内心斗争称为双避冲突。（??? ）
42.印刻是动物的一种本能。（?? ）
43.自然性需要反映了人类社会的要求，对维系人类社会生活和推动社会进步有着极其重要的意义。（?? ）
44.一般情况是，人从出生到26岁是能力增长期，26—36岁达到发展的高峰，以后逐渐下降，60岁以后急剧下降。（??? ）
45.个体能力的总体发展趋势差异表现之一为：能力高的人发展快，达到高峰的时间晚；能力低的人发展慢，达到高峰的时间早。（??? ）
46.性格类型没有好坏之分，每种类型都具有积极的一面，也具有消极的一面。（??? ）
47.罗马医生盖伦首次使用了气质这个概念。（??? ）
48.影响性格形成与发展的因素也十分复杂，是先天与后天因素，客观与主观因素综合作用的结果。其中先天的诸因素在性格的形成发展中起重要的主导作用。（?? ）
49.斯普兰格认为社会型性格的人能关心他人，献身社会，助人为乐，以奉献社会为人生追求的最高目标。（?? ）
50.研究发现，右利手者，其大脑左半球为言语优势半球；右半球为空间关系优势半球。（?? ）
