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国家开放大学23秋学期学前儿童科学教育活动指导形成性考核三（资料答案）
学前儿童科学教育活动指导形成性考核三
试卷总分:100 得分:100
1.过分关注与强调相对静态的正确的科学知识的学习与掌握等，而不同程度地忽视个性化的科学探究过程，是（? ? ）取向的。
A.学科
B.生活
C.学术
D.实践
2024/1/23
489
国家开放大学23秋学期学前儿童科学教育活动指导形成性考核四（资料答案）
学前儿童科学教育活动指导形成性考核四
试卷总分:100 得分:100
1.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（? ? ? ）。
A.主动构建者
B.服从指挥者
C.活动执行者
D.外部观察者
2024/1/23
516
国家开放大学23秋学期学前儿童健康教育活动指导形成性考核一（资料答案）
学前儿童健康教育活动指导形成性考核一
试卷总分:100 得分:98
1.“四体液学说”由（? ? ?）提出。
A.扁鹊
B.笛卡尔
C.现代科学
D.希波克拉底
2024/1/23
437
国家开放大学23秋学期学前儿童健康教育活动指导形成性考核二（资料答案）
学前儿童健康教育活动指导形成性考核二
试卷总分:100 得分:100
1.通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是（? ? ）。
A.讲解示范法
B.感知体验法
C.情景表演法
D.谈话讨论法
2024/1/23
437
国家开放大学23秋学期学前儿童健康教育活动指导形成性考核三（资料答案）
学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
试卷总分:100 得分:100
1.在饮食营养教育活动中，实施教学的 ?（? ? ） ?环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。
A.第一
B.第二
C.中间
D.最后
2024/1/23
411
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务5（资料答案）
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务5（资料答案）（客观题，10分）
试卷总分:100 得分:100
1.关于组织的运作过程，描述正确的是（??? ）。
A.满足客户的需求
B.准备组织运行所需的资源
C.组织在生产产品或提供服务时所采用的方式
D.如何保证组织有效的运行
2024/1/21
498
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务6（资料答案）
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务6（资料答案）（客观题，10分）
试卷总分:100 得分:100
1.小杨所在的团队中有正式的领导，团队由王总领导，这个团队属于（? ）。
A.自我管理型团队
B.有明确领导的团队
C.日常工作团队
D.特别工作团队
2024/1/21
561
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务7（资料答案）
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务7（资料答案）（客观题，10分）
试卷总分:100 得分:100
1.2001年，GE继续享有世界上最受赞许的公司、全美最受推崇的公司、全球最受尊敬的公司的赞誉。GE公司的员工倾听客户意见、亲身体验并学习了客户营运方式，这属于发展循环周期的（? ）步骤。
A.同意发展目标
B.明确发展要求
C.计划学习和支持
D.检查目标
2024/1/21
502
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务8（资料答案）
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务8（资料答案）（客观题，10分）
试卷总分:100 得分:100
1.关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（? ）。
A.制订组织的整体目标和战略
B.在部门和团队之间分解主要的目标
C.实现目标的行动计划由管理者自己决定
D.定期检查计划的进展情况
2024/1/21
526
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务9（资料答案）
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务9（资料答案）
试卷总分:100 得分:100
1.关于马斯洛需求层次理论，说法正确的是（ ）。
A.低层次的需求在所有需求中最重要
B.高层次的需求在所有需求中最重要
C.只有满足了低层次的需求后，人们才会集中精力考虑高层次的需求
D.在低层次的需求没有完全实现前，人们也能追求高层次的需求
2024/1/21
500
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务10（资料答案）
国家开放大学23秋学期个人与团队管理形考任务10（资料答案）
试卷总分:100 得分:100
1.与管理者相比，领导者工作的侧重点不包括（? ）。
A.?执行和实施计划
B.确定愿景及实现愿景的策略
C.?激励和鼓舞
D.?影响和激励人们实现目标变革
2024/1/21
773
国家开放大学23秋学期监督学形成性考核（一）（资料答案）
国家开放大学23秋学期监督学形成性考核（一）（资料答案）
时间：学习完教材第一至第三章之后。
题目：中国古代监督思想与监察制度对当代中国有无借鉴意义?有何借鉴意义？
形式：小组交流讨论（可以采取线上或线下讨论的形式）。要求每一位学员提交以下内容：
1、个人的发言内容。
2、小组讨论总结。
教师根据每一位学员的发言内容以及小组讨论总结情况给每一位学员评分。无论认为有无借鉴意义，都要说明理由，要求能够谈出自己的观点，并举例说明。
2024/1/21
439
国家开放大学23秋学期监督学形成性考核（二）（资料答案）
国家开放大学23秋学期监督学形成性考核（二）（资料答案）
时间：学习完教材第四至第六章之后。
运用监督学的相关知识，任选教材第四、五、六章末尾的其中一个案例进行详细分析（可结合案例后面的思考题）。
2024/1/21
389
国家开放大学23秋学期监督学形成性考核（三）（资料答案）
国家开放大学23秋学期监督学形成性考核（三）（资料答案）
时间：学习完教材第七至第九章之后。
运用监督学的相关知识，任选教材第七、八、九章末尾的其中一个案例进行详细分析（可结合案例后面的思考题）。
2024/1/21
382
国家开放大学23秋学期监督学形成性考核（四）（资料答案）
国家开放大学23秋学期监督学形成性考核（四）（资料答案）
时间：学习完教材所有章节之后。
运用监督学的相关知识，联系我国监督与反腐败实际撰写一篇小论文。（字数要求800字左右）
2024/1/21
331
国家开放大学23秋机械CADCAM形考作业二（资料答案）
国家开放大学23秋机械CADCAM形考作业二（资料答案）
试卷总分:100 得分:100
一、选择题（每小题5分，共18个）
1.建模技术将显示世界中的产品及相关信息转换为计算机内部能够 处理、存储和管理的（????）表达方法。
A.自动化
B.数字化
C.智能化
D.系统化
2024/1/20
518
